CONTEXTE
La labellisation Cité éducative donnera lieu au déploiement d’actions globales élaborées avec l’ensemble des acteurs du territoire intervenant dans le parcours éducatif des enfants et des jeunes vivant dans les quartiers prioritaires, de leur plus jeune âge, jusqu’à leur insertion dans le monde professionnel.
LE TRAVAIL DE RÉFLEXION DE DIFFÉRENTS PARTICIPANTS
Premier café-débat : collégiens et lycéens
Autour de différentes tables thématiques, 48 collégiens et lycéens (collèges Mandela et Varignon, du lycée Allende et du Collège Lycée expérimental) se sont exprimés et ont partagé leurs idées afin d'identifier des actions autour des problématiques de parcours éducatif :
- alliance éducative : parents/enfants/structures d’accueil
- les actions de prévention santé
- les parcours éducatifs des enfants
- le soutien scolaire
- l'orientation, la connaissance du monde professionnel dans le cadre de la scolarité
- l’insertion professionnelle...
Suite aux échanges animés par plusieurs facilitateurs (CPE, professeurs, UNCMT...), chaque groupe a identifié 3 idées prioritaires par table.
Second café-débat : adultes et professionnels
97 participants étaient présents pour cette deuxième session. Acteurs associatifs, ATSEM, représentants institutionnels, professionnels de l'éducation nationale, parents et habitants ont également apporté leurs contributions lors de cette soirée dédiée à la réussite éducative. Sur le même format que pour le premier café-débat, les participants ont effectué un premier échange afin de lister leurs idées sur le thème associé puis ils sont intervenus sur une seconde table afin de classer les actions proposées.
Une restitution a clos cette première séance de travail.
